CSS Accordion Slider
Περιγραφή
Στόχος της εισήγησης είναι η συζήτηση του τρόπου αξιολόγησης των ετερογενών μαθηματικών προφίλ παιδιών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (Δυσλεξία, Δυσαριθμησία, κ.α.), ΔΕΠΥ ή/και ιδιαίτερες νοητικές ικανότητες και η παρουσίαση διαφοροποιημένων τρόπων παρέμβασης. Οι τεχνικές διδασκαλίας που θα παρουσιαστούν στοχεύουν στην ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών προκειμένου να εξοικειωθούν με ένα όσο το δυνατόν πιο ευέλικτο τρόπο διδασκαλίας των μαθηματικών λαμβάνοντας υπόψη τα διαφορετικά γνωστικά προφίλ παιδιών μη-τυπικής ανάπτυξης .
Βιογραφικό
Ο Γιάννης Καραγιαννάκης είναι διδάσκων και ερευνητής του ΕΚΠΑ. Το ερευνητικό του ενδιαφέρον επικεντρώνεται στη διερεύνηση των γνωστικών δεξιοτήτων που εμπλέκονται στη μάθηση των Μαθηματικών. Η δουλειά του έχει δημοσιευτεί σε διεθνή ερευνητικά περιοδικά ενώ έχει γράψει βιβλία για μαθητές και εκπαιδευτικούς για τη διδασκαλία και μάθηση των μαθηματικών. Είναι επιστημονικός υπεύθυνος του MathPro Education.