Η αξιολόγηση είναι μία πρωταρχική και βασική διαδικασία για την εκπόνηση ενός ολοκληρωμένου ειδικού προγράμματος διορθωτικής αγωγής. Το περιεχόμενο του αξιολογητικού εντύπου περιλαμβάνει δοκιμασίες που αφορούν όλους τους γνωστικούς και αντιληπτικούς τομείς ανά ακαδημαϊκή τάξη της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Οι τομείς της αξιολόγησης, ελέγχουν τόσο τις ικανότητες όσο και τις δυσκολίες του ωφελούμενου στην δεδομένη χρονολογική ηλικία που ανήκει. Η ποσοτική και ποιοτική ανάλυση των δεδομένων, παρέχουν στον αξιολογητή μία ξεκάθαρη εικόνα των δυνατοτήτων και των αδυναμιών του ωφελούμενου, ώστε να δημιουργήσει το εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης για κάθε ωφελούμενο.

Είμαι απόφοιτος του τμήματος Προσχολικής Αγωγής Δημιουργίας & Έκφρασης και έχω μετεκπαίδευση στην Ειδική Αγωγή & Προβλήματα Συμπεριφοράς. Έχω εκπαιδευτεί σε Αναπτυξιακές Διαταραχές, ΔΕΠ-Υ , Ειδική Γλωσσική Διαταραχή, Νοητική Υστέρηση, PECS, TEACCH, Νοηματική Γλώσσα κ.α. Από το 2000 εργάζομαι σε κέντρα ειδικής αγωγής τα οποία φιλοξενούν παιδιά- έφηβους και ενήλικες.